"Infancia y violencia".Boris Cyrulnik.

2.5.2026

Este diálogo fue en el Teatro Pricesa de Grace en 2018 y fue organizado por los encuentros filosóficos de Mónaco.

Tras nacer el niño es presa de la angustia donde sólo una presencia amorosa lo puede liberar.

Má adelante cuando anda y camina se vuelve más autónomo crea sus sistemas de defensa pero aún necesita que se le proteja y contenga.

A veces los que tiene que acompañar, asistir y fortalecer; dañan la integridad física y psicológica a través de violencia verbal o conductual que el niño no se explica y que no sabe integrar y transformar, haciéndolo suyo y lo vuelve contra los demás o contra sí.

De todas las violencias, es la que más escandaliza y por tanto se convierte en secreto familiar.

Esas gresiones, vejaciones, privaciones, castigos o humillaciones intencionadas, marcan al niño casi invisiblemente en vez de moratones visibles.

¿Por qué la angustia y el dolor de los niños maltratados no suscitan una preocupacióm colectiva y constante y no constituyen una causa política social y de primer orden?

Prólogo.

La violencia existe como poder ciego donde no exite el poder de hacer el mal, pero desmiembra, desorganiza, transforma , desarraiga y destruye.

La violencia es una fuerte desconexión y alteración en el desarrollo. 

La primera sufrida en el niño es cuando nace arrancada de su líquido protector.

Si el bebé tiene los cuidados maternos estables y fiables , tendrá la fuerza para afrontar el cambio tan grande. de temperatura, de luz...Pero si se niega, el ciemiento empieza a desestabilizarse.

No es la violencia del adulto sino de la naturaleza. Pero perturba y puede enfermarlo en ese momento a veces incluso a la muerte-

Aquí empieza la responsabilidad del adulto. Y la reflexión sobre todo eso.

Pero ya visto esto hay que hablar de actos intencionados y no intencionados del adulto.

Estudiamos las intencionadas. Unicef tiene un informe que entre 2-4 años el niños las 3/4 partes de los niños son maltratados.

Nos horrorizan notcias pero ante esto se hace poco.

Y ellos por su parte ni se les escucha, ni pueden habar y pueden salir a la calle a protestar. Y que esta violencia se haga dentro de la familia, se hace más invisible y casi ni se estudia..

Hoy se habla de violencia doméstica, sexual...Pero casi nada de los comportamientos violentos ante los niños. Y es un caso de urgencia que tratar.

Los niños están abandonados, sin protección sin poder defenderse, reina la ley del silencio. (Volvemos al cuarto mandamiento de nuevo).

Hay silencio porque se puede poner en duda la familia. Y los niños lo pagan.

Reconocerlo es enfrentarse a algo que se hace como natural. Y es debido a la dependencia sin el cual no podemos subsistir.

Durante mucho tiempo los niños no son objetos de derecho sino subordinados de sus padres a los que le deben obediencia, respeto como se hace con una propiedad.

Y esto se tiene encuenta después cuando se desarrolló la psiquiatría infantil.

Cuando un niño fracasa o se convierte en violento, abogamos por el restablecimiento de la autoridad, sin preguntarno si ha sido un abuso. Y despueés aparecen las bandas.

Los adultos desde el minuto uno tienen que potegerlos y tener en cuenta su fragilidad.

No se les tiene en cuenta a los niños pequeños, porque dicen, son demasiados pequeños para comprender nada. El umbral de tolerancia se pone donde nos interesa.

Cuando el niño entra en contacto con la violencia, no tiene ninguna protección. No existe el bebé solo.

El trabajo de Boris ha sensibilizado: "renacimiento desde el sufrimiento".

Boris que ha escrito más de 30 libros sobre los niños tras la segunda guerra, habla de la capacidad de resilencia del niño.

Charlotte Casiraghi.

Pensar la violencia.

Ningún concepto se puede separar del entorno cultural y la violencia en niños , en algunos entornos, se piensa que es una virtud.

Como arqueopsiquiatra, vimos un bebé en coma por sobredosis de barbitúricos y después volvió con hematomas subdural (en la cabecita). No creo que se lo haya hecho su hermanita.

La violencia es siempre destructiva.

Distinguir la violencia de la agresión.

Agresión es estar en desacuerdo y lo agredo.

Violencia es destrozar: cuerpo, alma, familia y grupo social.

Se puede enteneder que una es mecanismo de defensa y otra es destrucción.

Historia de la violencia.

Una herramienta puede servir para ayudarnos o para rear violencia.

La violencia hay que controlarla, de lo contrario hacemos un acto violento.

No somos felices cuando somos violentos, y es un acto de debilidad porque no lo controlamos.

Antes del nacimiento.

La ontogenio es construir la psicología y el cuerpo antes de que nazca el bebé. Ya que cuando una mujer embarazada es agredida , el bebé reacciona emocionalmente y biologicamente al estrés materno ya que ambos están vinculados.

Hicimos una prueba estresando a una embarazada. La hicimos cantar y le hicimos una ecografía: le llamamos a la investigación "bebés canguro".

Eso en Francia se ve el estrés, pero en Colombia no, porque las mujeres embarazadas y no pasan todo el día acntando, y para los bebés es algo normal.

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Cuando una embarazada habla , la bolsa obtiene una vibra, y es baja. Esas vibras acarician la boca y alas manos del bebé, es una experiencia táctil.

Trabajé con Shaul Harel en Tel Aviv, con 170 mujeres embarazadas con síndromes psicotraumáticos. Shaul hizo las pruebas a los 170 bebés que nacieron y todos tenían lóbulos prefrontales atrofiados y los circuitos límbicos no controlaban la base de angustia , ira, desesperación y melancolía.

Un bebé cuando nace en esas condiciones tiene el cerebro alterado, no procesa la información adecuadamente. Con guerras los bebés viene alterados.

Estos bebés vieen violentados no por sus madres, sino por la cultura desmonorada. La violencia forma parte de la cultura. Desorganiza a la madre, la hace infeliz y desorganiza el cerebro del bebé.

La sinapsis si es estimulada por el habla y la caricia, el bebé tendrá un sistema o razonamiento sistémico.

Los dos factores que afectan al desarrollo del bebé son la violencia doméstica y la inseguridad social.

Si nos damos cuenta de esto se puede revertir, y sino nos damos decimos que  el cerebro es "de mala calidad", en vez de decir ha sido un fallo familiar o un fallo sociocultural.

El punto de partida no está en el cerebro sino en el entorno.

Como tenemos libertad, tenemos responsabilidad , podemos actuar en el entorno. O podemos hacer al bebé seguro o ncapcitarlo antes de nacer.

El bebé en un niño sensorial.

Ningún bebe habla cuando nace. Lo hace más o menos sobre el mes 20. Pero desde siempre percibe la desgracia de la mamá.

Pero se retrasa cuando el cerebro es alterado como hemos visto.

Los niños de los países nórdicos antes de enseñarles algo  lo que se les da es seguridad emocional desde que son bebés. Y esto les da confianza, seguridad placer y osadía para hacer relaciones.

Con pocos meses de vida se acercan a mayores y les balbucean, les regalan comidas, les tiran de sus ropas.
pero cuando al bebé no se le da esta seguridad, no yiene confianza en el adulto, no sostiene la mirada del adulto, es egocéntrico y en severos casos se autoad¡grede.

Estudiando a niños abandonados de Bulgaria y Rumanía , se pegaban y se golpeaban con las paredes porque eso era menos duro que la angustia que tenían dentro. Es un terror estar en el mundo que no pueden resolver.

Tienen síndromes psicotraumáticos:enuresis, encopresis, insomnio, rechazo a comer, autoagresión...Y tendrá miedo a la escuela. Porque no tienen confianza.

Pero lo que no se es por que´la niña habla que el niño antes.

"Se puede sufrir dos veces".

Cuando un niño roba o viola es porque no pueden controlar sus emociones. No dominan sus emociones por rituales sociales y culturales: no ehabla, no se interrumpe, no se agrede.

Hay rituales culturales que hay que aprender. Existe la capacidad de alejarse de uno mismo para representar el mundo del otro. Y se da un factor de vulnerabilidadneuroemocional.

Si insultas a un niño que se está construyendo, el niño cambia su biología, se pone pálido , su corazón se acelera. Es una agresión verbal y cerebral entonces. Y acaba con problemas sociales.

¿Y el instinto maternal?

El instinto depende del entorno. En los animales no exite el instinto maternal.

Por tanto si no existe en los animales ¿Por qué en los humanos?

TYo lo experimenté con una chica de catorce años, violada y dejaba a su bebé por cualquier parte. Si tuviese instinto maternal se hubiese encariñado.

La violencias administrativas.

La violencia que más  se está desarrollando es el lenguaje totalitario.Sólo una persona tiene la verdad. Por ejemplo el jefe.

Esto es muy peligroso porque impide pensar, la comparación.

Nada detiene el pensamiento que una explicación clara.

Un mundo de máquinas. Entrevista con Charlotte Casiraghi.

Pregunto como se puede superar la forma de violencia del vacío afetivo y cómo proteger a las madres y familias.

Culturalmente se controlaba cuando se le daba la cama de recuperación.

Antes cuando se daba luz, se festejaba en todo el vecindario pero ahora la madres equeda sola con sus máquinas. Hay más máquinas que realciones humanas.

En Japon y en CHina nunca se deja solo a un bebé. Ni los indios de los Andes lo hacen. Duermen ante la atención a veces de 5 o 6 adultos y niños y mascotas.

Hoy los niños se portan bien porqu no se enfrentan a los problemas. Tantos tarumas hacen que el bebé y después el adulto quede aturdido. Cerebros apagados sin información.

Por tanto es mejor tener un hijo que se porte mal que uno que se porte bien.

No hay progreso sin efecto segundario y esto es también con las máquinas El efecto secundario es la soledad y la desconexión. Cuando se está muchas horas detrás de las máquinas la empatía se deteriora. E incluso se vuelven perversos, les da igual lo que les suceda al otro.

Las máquinas no dan el calor humano, ni se asiente , ni se sonríe. Por eso la empatía se está frenando.